好老师

日本著名心理学家河合隼雄哉他的新作《心的栖止木》中提到他教书时代碰到的一位好老师。
他说这位老师发现学生在课桌上用刀刻花时，没有惩罚他，反而给他一套雕刻用的器具，并且对他说，“我看到你的雕刻刀法相当有味道，我也对雕刻有兴趣，正在雕着东西，可能还没有你雕得好，不如我们俩一起来雕刻吧。“就这样师生俩人就肩并肩一起刻起木头来。
这位老师不擅长说教，也不显示威权，他发现学生的特点，给与栽培，结果学生坏毛病没有了，他也赢得学生全心全意地配合。
瑞士教育心理学家佩斯泰罗奇说过；学生就像花木，老师的角色就如园丁，老师的职责在于因应学生个别差异，开展学生潜能，并且培养学生道德行为。
这位好老师就是做到了这点，不但让学生感激，感动，也为其他老师立下“教育之道无他，爱与榜样而已“的模范。